ادبیات و مبانی نظری پیشرفت تحصیلی

یادداشت ثابت - یکشنبه 100/9/15 , 10:14 ع • مبانی نظری ,

ادبیات و مبانی نظری پیشرفت تحصیلی

گروه ‎های تخصصی و روان ‎شناسان همواره به بررسی جوانب مختلف تحصیلی تأکید دارند. توجه به پیشرفت تحصیلی از زمان بینه آغاز شد او دریافت که نمرات آزمون‎های وی قادر است کودکانی که با توجه به مشاهدات کلاس درس،( باهوش) و ( کم هوش) قلمداد شده بودند را از هم تفکیک نماید و بعدها نتایج امتحانات دانش‎آموزان ملاک قرار گرفت. یادگیری اساس رفتار انسان را تشکیل می‎دهد و فرایندی که مدام در طول زندگی انسان و در هر مرحله از رشد الزامی می‎باشد. موجودیت و بقای هر فرهنگ به توانایی اعضای جدید آن برای یادگیری انواع مهارت‎ها، هنجارهای رفتاری، باورها و غیره وابسته است. در واقع پیشرفت تحصیلی فرایندی است که می‎توان آن را نتیجه یادگیری انسان دانست و منظور از پیشرفت تحصیلی موفقیت در امر تحصیل است که می‎توان به مهارت در امر خاص، تخصص در بخشی از دانش منجر شود( سیف، 1387: 32).

Binet, A.

بررسی رابطه انگیزش تحصیلی و سازگاری اجتماعی با عملکرد تحصیلی

بررسی رابطه بین وضعیت سلامت روانی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان

بررسی مقایسه تطبیقی الگوهای پرورش تفکر بر پیشرفت تحصیلی

پرسشنامه احساس مسئولیت پیشرفت تحصیلی دانش آموز گاسکی

پرسشنامه امنیت روانی(I-S) مازلو(2004)

پرسشنامه سنجش انگیزه پیشرفت تحصیلی کاظمی(1386)

پرسشنامه سنجش هیجان جوی ASSI – پرسشنامه روان شناسی

پرسشنامه عملکرد تحصیلی فام و تیلور (1999) –پرسشنامه روانشناسی

تأثیر اختلالات دلبستگی کودکان دبستانی بر پیشرفت تحصیلی و اعتماد به نفس

تاثیر آموزش چندرسانه ای بر نگرش به درس، انگیزش پیشرفت

تاثیر مدارس هوشمند بر خودکارآمدی، انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان